Vrijdag 24 februari 2012

Oké. We waren niet om 12 uur terug zoals de bedoeling was, maar we hebben wel een erg leuke dag gehad:

We begonnen met een korte afspraak over het afronden van ons project over de ruimte en de planeten.

We hebben afgesproken dat we het project op 30 maart definitief gaan sluiten. We gaan dan het gemaakte werk uitzetten als ontdekpad en we gaan het presenteren aan belangstellenden.
Bij deze is iedereen dan ook van harte uitgenodigd om vrijdag 30 maart v.a. 10.30 ons schaalmodel/wandelroute van het Melkwegstelsel te komen bewonderen.

Om dit op tijd af te krijgen moet er nog wel veel gebeuren. De kinderen werden zich hier bewust van en vandaar dat ze tot 10 uur keihard bezig waren met het vullen van 'hun' tentoonstellingsbak. De eerste schaalmodellen kwamen tot leven in de vorm van klei, gips, papiermachee, verf en kneedgum.

(De kinderen kiezen zelf de materialen die ze goed vinden passen bij hun planeet...)

Er werd hard gewerkt. De boodschap van vorige week was goed aangekomen en de kinderen gebruikten de vrijheid die ze kregen dit maal uitstekend. Fijn!

Bij het planetron aangekomen kregen we eerst even de tijd om zelf rond te kijken. De rondleiding en de voorstelling begonnen iets later dan afgesproken, maar gelukkig was er genoeg te zien.

De planetariumvoorstelling was erg interessant. Een meneer wist vanalles te vertellen en te laten zien over de sterren en de ruimte. De kinderen wisten al aardig wat, maar toch hoorden ze ook  nu weer nieuwe dingen of werden hun eigen gedachtes even weer helder neer gezet.

Na de informatie keken we naar de sterrenhemel zoals die er vanavond uit zal zien (als het onbewolkt is).
Erg interessant en erg duidelijk.
Er zijn vanavond (bij helder weer) maar liefst 3 planeten te zien; Mars, Venus en Jupiter!

Vraag de kinderen gerust waar je moet kijken...

Tot slot kregen we een rondleiding bij de grootste optische telescoop van Nederland!
Al met al een interessante excursie die ons veel gebracht heeft!

Na de vakantie krijgen alle kinderen uit de plusklas een formulier mee die ze samen met de ouders moeten invullen.
In dit formulier geven ze aan of ze nog een ronde door gaan met de plusklas of dat ze besluiten om te stoppen. Mochten er kinderen zijn die na deze ronde willen stoppen, dan komen er plaatsen vrij en kunnen we gaan kijken of er mogelijk andere leerlingen van de betrokken scholen in aanmerking komen voor de plusklas....

Nu eerst een hele prettige vakantie allemaal!!

Vrijdag 17 februari

Het nieuwe is er af.

Vandaag heb ik een berg verzet. Niet letterlijk natuurlijk, maar zo voelde het om twaalf uur wel eventjes.
Het nieuwe is eraf en de kinderen zijn gewend aan elkaar. Het gevaar voor 'routinegevoel' begint er zo langzamerhand een beetje in te sluipen. Waar de kinderen eerst allemaal vooral voor het cognitieve gedeelte kwamen, komen er nu ook een aantal vooral voor het contact met de plusklasgenoten en voor de 'gezelligheid'. Ik moest vandaag dan ook zowaar even ingrijpen en kinderen even wijzen op hun gedrag. Gezelligheid mag en komen voor het contact met plusklasgenoten is zelfs een van de redenen waarom de plusklas is gestart, maar de voorwaarden om te kunnen blijven leren en serieus met onderwerpen bezig te kunnen zijn, is zeker ook een must. Vandaag moest ik een aantal kinderen even op het laatste punt wijzen.

De leerlingen krijgen van mij veel vrijheid in de klas en in het gebouw, maar ik merk dat sommigen het nog lastig vinden om hier mee om te gaan. Hier hebben we met z'n allen een goed gesprek over gehouden. Ik ben de laatste 2 weken bezig om met alle kinderen  een 1-op-1 gesprek te houden om te achterhalen wat ze van de plusklas vinden, wat ze geleerd hebben en wat ze nog willen leren (zowel op leergebied alswel op persoonlijk gebied).

Ik vind deze gesprekken van enorme waarde. We bespreken samen nieuwe leerpunten voor de komende periode en spreken af waar de kinderen in moeten gaan werken. Zo komen onderwerpen als samenwerken, opruimen, emoties in bedwang houden en doorzetten aan de orde. Ik bespreek dit met de kinderen en samen stellen we een persoonlijk leerdoel vast voor de komende tijd...

Fijn was het in ieder geval om te merken dat de meeste kinderen enorm genieten van de plusklas en behoorlijk het gevoel hebben dat ze iets leren en iets over zichzelf geleerd hebben.
Één leerling wist het mooi te omschrijven: "Ik heb geleerd dat mijn hoofd het wel doet en dat ik hem hier soms echt moet gebruiken."

De kinderen gaven aan de proefjes die we gedaan hebben als erg waardevol, leerzaam en leuk te ervaren. Vandaar dat ik vandaag besloot om tussendoor een korte samenwerkopdracht te geven. De kinderen moesten in 3 of 4 tallen met 40 dominostenen een baan bouwen met de grootst mogelijke lengte. Alleen de gevallen stenen werden gemeten. Volgende keer gaan we hier op verder, maar de kinderen weten inmiddels hoe je de baan erg ver kunt maken...

De klassevergadering begint flink te lopen. Naast de vele complimenten die ze aan elkaar geven, komen er nu ook ideeën in de brievenbus voor de plusklas. Zo was er vandaag het idee om te kijken of het mogelijk is om met de plusklas naar NEMO te gaan in Amsterdam. Volgende week gaan we uitzoeken of dit wel of niet mogelijk is en wat daar dan wel en niet voor moet worden geregeld.
Verder gaan we volgende week op excursie naar het Planetron in Dwingeloo. Het is de bedoeling dat we gewoon om 12 uur terug zijn bij school...

Vrijdag 3 februari

De filosofie les van vandaag ging over problemen.
De stelling was dat problemen in je hoofd zitten en je ze er dus zelf weer uit kunt halen.
Hier werd goed over gediscussieerd en gesproken.
Verder hebben we veel gewerkt over ons thema: Ruimte en ruimtevaart.

Vorige week heb ik een inleidend verhaal gehouden over waarom er op aarde seizoenen zijn en waarom er dag en nacht was. Ik had verwacht dat de meeste leerlingen dit wel konden uitleggen, maar dit bleek nog vrij moeilijk.
Vandaar dat ik vandaag startte in de gymzaal met een globe en een zaklamp. De zaklamp was de zon, die de aarde voorziet van licht. Op deze wijze kon ik goed nabootsen waarom er seizoenen zijn, en hoe dag en nacht werkt.
Na deze inleiding gingen de kinderen in groepjes van 2 of 3 uit elkaar om ieder een eigen planeet te onderzoeken.
Deze planeten gaan we op schaal namaken en in een tentoonstellingskist zetten. De kisten vullen we verder met allerlei wetenswaardigheden over de planeet.
Uiteindelijk zullen we de kisten buiten tentoonstellen, waarbij iedere planeet volgens de schaal
 1:1 000 000 000 te belopen moet zijn...

Een uitdagende onderneming waar we het de komende weken erg druk mee hebben...